De les bewegingsonderwijs vindt plaats in een accommodatie voor bewegingsonderwijs
Om extra ruimte aan scholen te geven, willen de indieners van het amendement benadrukken dat bewegingsonderwijs wordt gegeven in een gymlokaal, tenzij een andere locatie geschikt is om de kerndoelen te behalen.
Kwantiteit accommodatie voor bewegingsonderwijs
In WPO artikel 126 (Hoofdstuk 1, Titel IV, Afdeling 6) (Grondslag bekostiging voor materiële instandhouding lichamelijke oefening) is vastgelegd dat voor basisscholen 1,5 klokuren en 2,25 voor speciale scholen voor basisonderwijs beschikbaar moet zijn.
Kwaliteit accommodatie voor bewegingsonderwijs
Om alle kerndoelen c.q. leerlijnen te kunnen aanbieden is een adequaat ingerichte accommodatie voor bewegingsonderwijs noodzakelijk. Het Handboek Huisvesting Bewegingsonderwijs en Handboek huisvesting Speellokaal beschrijft de inrichtingseisen voor bewegingsonderwijs.
Bij gebruik van een andere locatie is het advies voor de school om te toetsen via de checklist of de locatie geschikt is om de kerndoelen c.q. bouwstenen van bewegingsonderwijs te behalen. En of de werkplekvoorzieningen voor de (vak)leerkracht of beweegprofessional voldoende zijn.
Knelpunten
Daar waar adequate onderwijshuisvesting voor bewegingsonderwijs niet ingeregeld kan worden voor de ingangsdatum 9 juli 2023 kan in samenspraak met de Gemeente/schoolbesturen gezocht worden naar tijdelijke oplossingen. In het IHP (integraal huisvesting plan) wordt een stappenplan gemaakt voor een structurele oplossing.
Alternatieve accommodatie i.p.v. een gymlokaal: checklist en leerlijnenanalyse
Wanneer niet voor beide bewegingsonderwijs lessen een adequaat ingericht gymlokaal beschikbaar is, kan gedacht worden aan andere locaties, zoals bijvoorbeeld een buitengymzaal, een sportveld of een schoolplein in combinatie met een les bewegingsonderwijs in een gymlokaal.
Checklist
Kun je als oplossing - minimaal 1,5 klokuur – in een alternatieve beweegaccommodatie (buiten) bewegingsonderwijs verzorgen?
Ja, mits:
- De randvoorwaarden bij alle rode en oranje delen van de tabel zo worden ingericht dat alle leerlijnen buiten kunnen worden aangeboden. Met name voor de leerlijnen balanceren, klimmen, klauteren, zwaaien, over de kop gaan en springen.
- Er een jaarplanning aanwezig is, waarbij er een doorlopende leerlijn kan worden aangetoond op alle leerlijnen onderliggend aan de kerndoelen bewegingsonderwijs.
- De veiligheid voor de leerlingen en de leerkracht gewaarborgd kan worden.
- Er voldoende leermiddelen (klein en groot materiaal) beschikbaar zijn (denk ook aan afschrijving).
- Er goede opbergmogelijkheden zijn voor de materialen (goed bereikbaar en verplaatsbaar).
- Er een ‘slecht weer scenario’ is. Hierbij is er een mogelijkheid tot uitwijken naar een locatie waar de leerlijnen kunnen worden aangeboden.
- Er voldaan kan worden aan gezonde arbeidsomstandigheden voor de vakleerkracht; onder andere schaduwplek en sanitaire voorzieningen.
- Er voldoende beschikbare ruimte is (is er dan voldoende ruimte op het schoolplein als er zowel buiten gespeeld wordt als bewegingsonderwijs wordt gegeven).
- De leerkrachten bevoegd, voldoende competent en creatief zijn om het curriculum vorm te geven. De meeste (vak)leerkrachten zijn niet opgeleid voor buitenlessen.
- Er een mogelijkheid is tot omkleden en gebruikmaken van toiletruimtes.
*Alle hokjes dienen aangevinkt te worden om hieraan te voldoen.
Uitzondering op de regel:
Voor scholen waarbij de reisafstand (meer dan 1km) ernstige beperkingen geeft in onderwijstijd kan een combinatie van een buitengymles en een gymles in een accommodatie voor bewegingsonderwijs een structurele oplossing zijn. Denk hierbij aan dorpsscholen, waarbij busvervoer noodzakelijk is.
Tweemaal per week busvervoer is tijdrovend en kost veel geld. Voor deze scholen kan een uitzondering worden gemaakt, waarbij aan de volgende eisen voldaan moet worden:
- Tenminste 1 les van 45 minuten dient in een accommodatie voor bewegingsonderwijs te worden verzorgd, waarbij alle leerlijnen aan bod kunnen komen.
- In de jaarplanning worden alle leerlijnen voldoende aangeboden. Hierbij kan de nadruk liggen bij de buitengymzaal/het schoolplein/sportveld op spelonderdelen en op toestellen bij de accommodatie voor bewegingsonderwijs.
- De tweede les verplaatst van buiten naar binnen wanneer het weer het niet meer toelaat om buitengym te verzorgen (doorgaans van oktober tot april).
Advies om binnen 60 minuten bewegingsonderwijs in de gymzaal en 30 minuten buiten bewegingsonderwijs aan te bieden.
Leerlijnanalyse
Het is essentieel dat de twaalf leerlijnen (SLO) in voldoende mate kunnen worden aangeboden. De onderstaande analyse maakt inzichtelijk welke leerlijn in welke ruimte mogelijk is.
We onderscheiden hierbij vier gradaties van geschiktheid:
Rood
De leerlijn kan niet uitgevoerd worden
Oranje
De leerlijn kan worden uitgevoerd, mits er aan bepaalde voorwaarden is voldaan.
Of er kan een deel van de leerlijn worden aangeboden en is een combinatie met lessen in de gymzaal noodzakelijk
Lichtgroen
De leerlijn kan uitgevoerd worden in deze ruimte: beperkte differentiatie en variatie
Groen
De leerlijn kan goed uitgevoerd worden in deze ruimte: volledige differentiatie en variatie
Bij rood kun je denken aan de leerlijn zwaaien op het schoolplein. Als er één schommel op een schoolplein aanwezig is, dan kan de leerlijn zwaaien slechts op eenzijdige wijze worden aangeboden. Binnen de leerlijn zwaaien kunnen niet alle beweegthema’s (hangend en steunend zwaaien) worden aangeboden, waardoor de leerlijn rood scoort. Indien een buitengymzaal aanwezig is, kan op meerdere plaatsen gezwaaid worden en scoort deze school groen.